女大學(xué)生超過(guò)男大學(xué)生

廣州日?qǐng)?bào)：從你做的青年研究的角度來(lái)看，怎么看待當(dāng)代青年婚戀模式的變化?

李春玲：我主要從社會(huì)分層這一視角來(lái)研究青少年問(wèn)題，研究青少年的教育經(jīng)歷和就業(yè)過(guò)程，以及如何分配到不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位上。

現(xiàn)在的青年人有婚戀焦慮問(wèn)題，大齡單身青年比例上升。為什么剩男剩女越來(lái)越多，找到滿意的配偶越來(lái)越難?

教育領(lǐng)域發(fā)生的一個(gè)變化與這些現(xiàn)象有關(guān)?，F(xiàn)在，教育領(lǐng)域發(fā)生了一個(gè)很重要的變化，那就是性別比例逆轉(zhuǎn)。大家都知道，以前是男性受教育水平高于女性，但從“80后”“90后”開始，女性受教育程度逐漸比男性高，尤其是高等教育這一層次，女大學(xué)生越來(lái)越多，女生比例超過(guò)男生。

教育地位跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位相關(guān)聯(lián)。以前，絕大多數(shù)女性都想找一個(gè)比自己地位高的人。但現(xiàn)在，女性找到一個(gè)社會(huì)地位和收入都比自己高的人，越來(lái)越困難。

未來(lái)的變化，肯定是女性中得到好職位、高收入的人越來(lái)越多。但人們的觀念變化并沒(méi)有那么快，傳統(tǒng)的婚姻模式還沒(méi)變，所以就出現(xiàn)了女性高端人群和男性低端人群找配偶難的問(wèn)題。而選擇“女大男小”婚姻模式的人，則是順應(yīng)了這一變化。

廣州日?qǐng)?bào)：除此之外，是否還有其他原因?

李春玲：還有一個(gè)原因，就是人口流動(dòng)的趨勢(shì)。中國(guó)目前人口流動(dòng)趨勢(shì)，反映了社會(huì)階層的分化。比如北京、上海地區(qū)最高端人群和中產(chǎn)階層，往往向國(guó)外流動(dòng);中小城市受到良好教育的人則往大城市流動(dòng);農(nóng)村人口則往中小城市流動(dòng)。比如，現(xiàn)在上海一些高端女性人群，要找本地匹配的男性比較困難，所以會(huì)向國(guó)外尋找。

年輕人

在社會(huì)中更有優(yōu)勢(shì)

廣州日?qǐng)?bào)：你提到近10年來(lái)，當(dāng)代中國(guó)青年呈現(xiàn)出突出的代際差異，怎么理解?

李春玲：青年未來(lái)在社會(huì)分層當(dāng)中的狀況，我們叫代際分層。指的是不同年齡群在社會(huì)分層中的位置。比如，我們會(huì)分析在未來(lái)是老年人還是年輕人更有優(yōu)勢(shì)。

從目前中國(guó)發(fā)展?fàn)顩r來(lái)說(shuō)，年輕人比較有優(yōu)勢(shì)。有一些年輕人剛一工作，收入就比父母高很多。年輕人在當(dāng)代社會(huì)中更有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，特別是在技術(shù)日新月異的當(dāng)代社會(huì)。在很多新興行業(yè)，比如IT、金融業(yè)更愿意招收年輕人。

但在發(fā)展機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，家庭背景也變得越來(lái)越重要。家庭背景比較好的年輕人，更容易爭(zhēng)取到優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì);父母社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位高的人，就會(huì)得到更多社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的幫助。

現(xiàn)在的中老年人，他們所處的時(shí)代社會(huì)分化沒(méi)那明顯，雖然有地位、收入的差距，但到了年輕人這一時(shí)代差距越來(lái)越大。

廣州日?qǐng)?bào)：研究能否給未來(lái)相關(guān)政策的制定提供一些積極的參考?

李春玲：我們的研究提出了很多政策的建議。比如，扶助社會(huì)底層青年。如果父母文化低，又來(lái)自貧困農(nóng)村，要考上好大學(xué)，找到好工作困難還是很多的。政府就應(yīng)該提供一些扶助，讓那些有能力、勤奮努力的年輕人有發(fā)展的機(jī)會(huì)。這樣，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定、順利地發(fā)展。

最近十多年，我們做了大量教育不平等的研究，比如農(nóng)村的孩子上大學(xué)越來(lái)越困難了。政府也聽取了建議，采取了措施。比如有大量資金投入農(nóng)村教育發(fā)展，改善農(nóng)村小城鎮(zhèn)的教育條件，提高教育質(zhì)量。此外，關(guān)于大學(xué)招生，我們也提出往西部貧困地區(qū)傾斜，比如這幾年，我們提出了高校要提高農(nóng)村生源的比例等。