■ 追訪

浙大師生

外界解讀很多是斷章取義

針對《辦法》，一位浙大老師表示，這一規(guī)定的出臺考慮得不夠周全，有些草率，但出發(fā)點(diǎn)和動機(jī)是好的。同時(shí)，外界的解讀很偏激，很多都是斷章取義。

“《辦法》并不是說網(wǎng)紅文章就能作為學(xué)術(shù)論文來認(rèn)定，指的還是對社會問題對公共事務(wù)有研究、有深刻見解的文章，如果在新媒體平臺產(chǎn)生重大社會影響，可以和期刊論文同等對待。”這名老師表示。

他認(rèn)為，《辦法》是鼓勵(lì)學(xué)者在新媒體平臺發(fā)聲，不要局限于小圈子文化。學(xué)術(shù)刊物是小眾傳播，發(fā)行量不過是幾千份、幾萬份。如果是在網(wǎng)絡(luò)、新媒體平臺針對公共事務(wù)、社會問題發(fā)聲，并產(chǎn)生重大的社會影響，它的社會傳播面更廣，價(jià)值比學(xué)術(shù)論文要高，帶來更多的社會效益溢出。

“有價(jià)值的東西如果沒有傳播，那價(jià)值如何體現(xiàn)呢?價(jià)值是在傳播過程中實(shí)現(xiàn)的，在當(dāng)下的時(shí)代，傳播面越廣越好。”他說。

浙大一名人文社科類專業(yè)的同學(xué)告訴記者，對于人文社科類的專業(yè)，有學(xué)術(shù)成果相對比較難，在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)文也比較困難，新規(guī)一定程度上緩解了學(xué)術(shù)的壓力。而且如果網(wǎng)絡(luò)發(fā)文可認(rèn)定為學(xué)術(shù)成果的話，以后找工作在簡歷上也更好看。

記者注意到，浙大對此事的回應(yīng)提到，《辦法》旨在探索人文社會科學(xué)研究成果呈現(xiàn)方式的多樣化。上述人文社科類專業(yè)的同學(xué)表示，他的專業(yè)更偏重實(shí)踐，很多同學(xué)也都在自己搞公號，對他們來講，正在做的事就是他們的成果，其實(shí)跟學(xué)術(shù)論文是一樣的。

理工科類專業(yè)的同學(xué)則表示，自己還是更傾向于在領(lǐng)域內(nèi)的期刊上發(fā)表論文、申請專利等形式，但新規(guī)為學(xué)生提供了一種新的可能，沒有什么不好，不論以何種方式，這都是一種自己能力的體現(xiàn)與證明。

網(wǎng)絡(luò)平臺

為學(xué)術(shù)文章刷量將刪除處理

《辦法》中指出，“較大網(wǎng)絡(luò)傳播”是指作品被不少于10家主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”和重要商業(yè)網(wǎng)站及其“兩微一端”刊發(fā)、轉(zhuǎn)載;微信公眾號刊發(fā)的作品，閱讀量不少于10萬;頭條號刊發(fā)的作品，閱讀量不少于40萬。

有網(wǎng)友提出，會不會存在買流量、刷閱讀量的情況?將如何監(jiān)管?

對此，被《辦法》中認(rèn)定為中央級報(bào)刊、電視新聞媒體之一的《環(huán)球時(shí)報(bào)》微信公號16日發(fā)文稱，覺得在環(huán)球時(shí)報(bào)微信發(fā)文章容易的可以來這試試標(biāo)準(zhǔn);環(huán)球時(shí)報(bào)“10萬+”不難，但禁止為學(xué)術(shù)文章刷閱讀，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)疑似刷量文章做刪除處理。

優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果怎樣認(rèn)定？

(一)在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》和《求是》雜志刊發(fā)，并形成重大網(wǎng)絡(luò)傳播的作品，可申報(bào)認(rèn)定為等同于國內(nèi)權(quán)威學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)。

(二)在中央級報(bào)刊、電視新聞媒體刊發(fā)或播報(bào)，并形成較大網(wǎng)絡(luò)傳播的作品;在中央級媒體的網(wǎng)站及其“官方微博、官方微信、官方移動客戶端”(以下簡稱“兩微一端”)，其他主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”和重要商業(yè)門戶網(wǎng)站及其“兩微一端”上刊發(fā)、轉(zhuǎn)載，并產(chǎn)生重大影響、形成重大網(wǎng)絡(luò)傳播的作品;獲省部級網(wǎng)絡(luò)文化評選獎(jiǎng)勵(lì)的作品，可申報(bào)認(rèn)定為等同于國內(nèi)一級學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)。

(三)在中央級報(bào)刊、電視新聞媒體刊發(fā)或播報(bào)，并形成網(wǎng)絡(luò)傳播的作品;在中央級媒體的網(wǎng)站及其“兩微一端”，其他主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”和重要商業(yè)門戶網(wǎng)站及其“兩微一端”上刊發(fā)、轉(zhuǎn)載并產(chǎn)生較大影響、形成較大網(wǎng)絡(luò)傳播的作品;獲教育部相關(guān)司局和省委宣傳部、省教育廳等廳局級網(wǎng)絡(luò)文化評選獎(jiǎng)勵(lì)的作品，可申報(bào)認(rèn)定為等同于國內(nèi)核心期刊刊發(fā)。

重大、較大網(wǎng)絡(luò)傳播怎樣認(rèn)定？

(一)重大網(wǎng)絡(luò)傳播：

作品被不少于20家主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”以及重要商業(yè)網(wǎng)站及其“兩微一端”刊發(fā)、轉(zhuǎn)載。

(二)較大網(wǎng)絡(luò)傳播：

作品被不少于10家主流媒體及其網(wǎng)站、“兩微一端”和重要商業(yè)網(wǎng)站及其“兩微一端”刊發(fā)、轉(zhuǎn)載;微信公眾號刊發(fā)的作品，閱讀量不少于10萬;頭條號刊發(fā)的作品，閱讀量不少于40萬。

■ 延展

網(wǎng)絡(luò)文章納入考評 浙大非個(gè)例

優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果，浙大并不是個(gè)例。

作為2013年教育部開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)學(xué)校的上海交大，記者注意到，《上海交通大學(xué)高校思想政治工作簡報(bào)[2017]第16期》中就提到，試點(diǎn)將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入宣傳思想工作干部職務(wù)職稱評聘條件。而據(jù)媒體報(bào)道，上海一些高校早就已經(jīng)將這一標(biāo)準(zhǔn)作為教師的工作評估的依據(jù)之一。

此外，2013年，教育部《關(guān)于開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作的通知》中提到，研究制訂優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章納入科研成果統(tǒng)計(jì)、列為職務(wù)(職稱)評聘條件的辦法。

2015年9月，教育部發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊(duì)伍建設(shè)的意見》中提出，要積極探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)職稱評聘方面的認(rèn)定機(jī)制。

在今年教育部發(fā)布的2017年工作要點(diǎn)中，又一次提到：推動將優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果納入科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)(職稱)評審、評獎(jiǎng)評優(yōu)條件。

聲音

學(xué)術(shù)成果急需第三方認(rèn)定程序

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉表示，在哪里發(fā)文只是形式問題，學(xué)術(shù)成果認(rèn)定急需解決的是要建立獨(dú)立、專業(yè)的第三方認(rèn)定程序。

他表示，如果單單認(rèn)為學(xué)術(shù)成果發(fā)在學(xué)術(shù)期刊比發(fā)在網(wǎng)絡(luò)新媒體有價(jià)值，是一種誤解。用學(xué)術(shù)期刊來評定學(xué)術(shù)價(jià)值這件事本身不靠譜，如果一個(gè)人有思想深度有專業(yè)眼光，不論用什么方式表現(xiàn)都是有價(jià)值的，所以形式范圍要擴(kuò)大，當(dāng)然不能走到另一個(gè)極端，完全依據(jù)轉(zhuǎn)載量、閱讀量等來衡量文章學(xué)術(shù)價(jià)值。目前需要的是有專業(yè)的第三方認(rèn)定程序，評定學(xué)術(shù)成果時(shí)，匿名處理文章，評定人意見公開，用合理的認(rèn)定程序?qū)W(xué)術(shù)成果進(jìn)行認(rèn)定。