誰的青春里都少不了一件校服，但談起校服的樣子，“土肥圓”“毫無設(shè)計(jì)感”“千校一服”……屢遭“吐槽”和嫌棄的校服卻始終難以穿出青春的模樣。

早在1993年，當(dāng)時的國家教委就下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)城市中小學(xué)生穿學(xué)生裝(校服)管理工作的意見》。但20多年過去了，隨著社會的發(fā)展和時代的進(jìn)步，我國服裝業(yè)早已不可同日而語，年輕學(xué)生的審美品位也發(fā)生巨大變化，但校服的演化卻顯得緩慢滯后，如何讓校服更美仍是一個待解的難題。

校服市場向千億級規(guī)模邁進(jìn)

“學(xué)校要求每個同學(xué)都要穿校服來上課，我們每個人有三款校服，春秋款、夏款和冬款。”在北京房山區(qū)某中學(xué)就讀高一的王然告訴記者，因?yàn)橐焯齑┬７?，家里為他每款各買了兩套，方便換洗。

“穿校服是學(xué)校要求的，雖然有的同學(xué)不愛穿，但我挺喜歡的，有時候放假在家也會穿，穿著運(yùn)動起來舒服些。”在我國，像王然一樣的中小學(xué)生還有很多，校服是陪伴他們青春期最多的衣服。

“學(xué)生統(tǒng)一服裝既能減少孩子們的攀比心理，還能方便管理，看起來也更整齊、整潔。”學(xué)生家長姚女士說。

“價(jià)格還算能接受，太便宜的也不敢讓孩子穿。”學(xué)生家長李云鵬認(rèn)為，讓孩子穿校服能節(jié)省一筆為孩子買衣服的費(fèi)用。

作為中國服裝行業(yè)的一個細(xì)分領(lǐng)域，近年來，校服產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速。根據(jù)教育部發(fā)布的《2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》，2017年我國中小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)約1.85億，校服每年的需求量約為6億～7億套，市場規(guī)模超過700億元。業(yè)界預(yù)計(jì)，到2025年，我國的校服市場規(guī)模有望達(dá)到1500億～2000億元。

中國校服產(chǎn)業(yè)研究中心執(zhí)行主任王方表示，我國校服市場巨大，一些國內(nèi)傳統(tǒng)的服裝企業(yè)都進(jìn)入校服行業(yè)了，不少國外頂級品牌也開始進(jìn)入中國校服行業(yè)。

校服為何難以告別“土肥圓”

產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，市場潛力巨大，但校服的樣式與品質(zhì)卻始終受到詬病。

據(jù)了解，目前，我國大部分中小學(xué)校的校服都沿用上世紀(jì)90年代的運(yùn)動風(fēng)格，以運(yùn)動服為主。“校服穿在孩子身上，松松垮垮的，很拖沓，一點(diǎn)也看不出來朝氣，就是一件簡單的衣服，沒有什么設(shè)計(jì)可言。”陳海林的兒子在山東濟(jì)南一所高中就讀，他對孩子校服的樣式表達(dá)了不滿。“而且尺碼也不科學(xué)，孩子的校服褲子長度合適了但腰圍太松。選個腰圍合適的吧，結(jié)果褲子又太短了。”

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，長期以來，多數(shù)中小學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)規(guī)范統(tǒng)一，不重視校服舒適度與美感，往往訂制結(jié)構(gòu)松垮、樣式陳舊的校服，導(dǎo)致學(xué)生討厭穿校服，社會公眾對校服的滿意度也不高。最新調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，目前國內(nèi)校服公眾滿意度低于30%。

“從上世紀(jì)90年代起，各個學(xué)校就開始采用肥大、拖沓的運(yùn)動校服，顏色主要有藍(lán)、紅、綠、白等。如今大部分學(xué)校校服還是采用這樣的校服款式。”山東省青島市即墨區(qū)的一家校服生產(chǎn)廠家負(fù)責(zé)人國先生向記者介紹說，目前在部分地區(qū)，“十年一服”“千校一服”的情況依然存在。

至于為何會出現(xiàn)這種狀況，國先生透露說，目前地方上多以小工廠加工校服，不具備規(guī)?；?、精細(xì)化、品牌化的生產(chǎn)模式。“這些小工廠只會做廉價(jià)的運(yùn)動服，而一些地方政府對校服有限價(jià)，也只有小工廠能滿足生產(chǎn)要求。一旦講起品質(zhì)，注重顏色、款式及面料質(zhì)量，往往會超出限價(jià)。”

記者采訪了解到，目前校服市場仍比較封閉，部分地方甚至存在壟斷保護(hù)的問題，使得一些品牌服裝企業(yè)難以進(jìn)入。

校服產(chǎn)業(yè)需要供給側(cè)改革

近年來，校服的“土肥圓”問題引起了各界的重視。2015年7月，教育部等四部委就聯(lián)合發(fā)文，明確指出校服的式樣影響學(xué)生的形象和氣質(zhì)養(yǎng)成，要求各地方相關(guān)部門確保校服品質(zhì)，發(fā)揮校服育人和審美功能，保障廣大中小學(xué)生健康成長。

今年全國兩會上，校服也受到了代表委員的關(guān)注。民革中央提交了關(guān)于“推動優(yōu)質(zhì)供給，杜絕劣質(zhì)校服”的提案，建議加強(qiáng)功能面料開發(fā)與校服款式設(shè)計(jì)，改進(jìn)校服美感與舒適度，重點(diǎn)破除限價(jià)及“地方保護(hù)”，讓更多學(xué)生和家長擁有選擇“優(yōu)質(zhì)優(yōu)價(jià)”校服的權(quán)利。

王方認(rèn)為，要讓校服變得更美，需要把校服交給市場。比如推動家委會和學(xué)生參與到?jīng)Q策中，摸索出一個能夠有效協(xié)同的機(jī)制，校服市場才能真正變好，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品才會更多涌現(xiàn)。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些地方和學(xué)校在這方面已經(jīng)有所行動。“我們學(xué)校有班級、年級、校級三級家委會，校服的樣式、面料、生產(chǎn)廠家、定價(jià)都是由家長們協(xié)商決定的。”北京海淀區(qū)一所小學(xué)的負(fù)責(zé)人表示，校服本來就是給學(xué)生穿的，學(xué)生喜歡、愛穿才行。

據(jù)了解，這所小學(xué)已和一家英國知名校服品牌商簽約，深圳的一家工廠通過競標(biāo)獲得制作權(quán)。“家委會定了兩套校服，一套是禮服，升旗和學(xué)校組織活動時穿，禮服修身、樣式好看，孩子們特別喜歡;還有一套是運(yùn)動服，上體育課時穿。”

在青島，市屬學(xué)校校服管理權(quán)限已全部下放，決策權(quán)全部交給學(xué)校、家長和學(xué)生，全市中小學(xué)校服進(jìn)入“一校一款”時代，個性化的校服在青島市中小學(xué)中逐漸興起。

中國服裝協(xié)會常務(wù)副會長楊金純表示，在服裝行業(yè)中，校服相比其他細(xì)分領(lǐng)域仍處在較低的發(fā)展水平，校服生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)抓住當(dāng)前有利時機(jī)，擺脫過去分散低質(zhì)的發(fā)展模式。