上海小一新生部分教材將更換：加大拼音集中教學(xué)力度

根據(jù)教育部的部署，今年上海一年級(jí)小學(xué)生將用上統(tǒng)編版的道德與法治、語(yǔ)文教材。與之相配套的，2017年秋季開(kāi)始，小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)將在集中教的同時(shí)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式，讓孩子們有更充足的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)時(shí)間。

上海一年級(jí)新生將用統(tǒng)編的語(yǔ)文和道德與法治教材

日前教育部發(fā)布的 《教育部辦公廳關(guān)于2017年義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史和小學(xué)科學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項(xiàng)的通知》 明確，根據(jù)中央要求，教育部組織編寫(xiě)了義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文和歷史教材，義務(wù)教育一、二年級(jí)品德與生活和七、八年級(jí)思想品德教材名稱(chēng)統(tǒng)一更改為道德與法治。

因此，上海從今年9月開(kāi)始，小學(xué)新入學(xué)的一年級(jí)新生，將不再使用滬教版語(yǔ)文和品德與社會(huì)，而是使用統(tǒng)編的語(yǔ)文和道德與法治教材。

此外，教育部今年發(fā)布了新修訂的《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確將小學(xué)科學(xué)課程起始年級(jí)調(diào)整為一年級(jí)。各編寫(xiě)出版單位根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)現(xiàn)行小學(xué)科學(xué)教材進(jìn)行了修訂，并增編一、二年級(jí)教材。審定通過(guò)的增編教材從2017年小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始使用，三至六年級(jí)使用現(xiàn)行教材。

小學(xué)一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)將有新變化

教育部網(wǎng)站同時(shí)還公布了《2017年義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史和小學(xué)科學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》，記者看到，新學(xué)期所有小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材出版單位為教育部、人民教育出版社，分為上下兩冊(cè)。記者從市教委獲悉，按照教育部規(guī)定，上海所有小學(xué)一年級(jí)新生將從秋季新學(xué)期開(kāi)始，啟用人教版統(tǒng)編教材。

在新編教材中，家長(zhǎng)們尤為關(guān)注的拼音教學(xué)將有新變化。新教材將加大漢語(yǔ)拼音集中教學(xué)力度，讓孩子們有更充足的漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)時(shí)間。仔細(xì)說(shuō)來(lái)，第一階段，孩子們將集中學(xué)習(xí)單韻母，無(wú)識(shí)字、朗讀兒歌等要求;第二階段，孩子們集中學(xué)習(xí)聲母、復(fù)韻母、前鼻韻母、后鼻韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)以及音節(jié)的拼讀，此外將有少量配合拼音學(xué)習(xí)的漢字認(rèn)讀和兒歌朗讀;集中教學(xué)階段學(xué)習(xí)的少量漢字只要求認(rèn)識(shí)，不要求書(shū)寫(xiě)。為了增加孩子們小肌肉群的鍛煉，也為了更好地鞏固所學(xué)拼音，課堂上將安排拼音字母的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

翻開(kāi)新版教材，這種拼音教學(xué)理念也得到貫徹。記者在這本教材中看到，孩子們認(rèn)識(shí)了“天地人”“金木水火土”“口耳目”“日月水火”，誦讀了“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，花對(duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)，山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅”這一首“對(duì)韻歌”之后，語(yǔ)文學(xué)習(xí)將進(jìn)入連續(xù)13課的拼音集中教學(xué)時(shí)間。

拼音教學(xué)第一課，將從“aoe”這三個(gè)單韻母開(kāi)始，供零基礎(chǔ)孩子起步。市教委表示，通過(guò)加強(qiáng)漢語(yǔ)拼音“集中教學(xué)”，孩子們將有更充分的時(shí)間學(xué)習(xí)拼音、練習(xí)拼音，完全可以通過(guò)校內(nèi)學(xué)習(xí)掌握漢語(yǔ)拼音。

統(tǒng)編語(yǔ)文教材將更富“生活性”

面對(duì)此次教材的革新，業(yè)內(nèi)人士表示，統(tǒng)編一年級(jí)語(yǔ)文教材識(shí)字量從原來(lái)滬版教材的400字，減少到300字。這樣有利于幼小銜接，給小一新生更多的時(shí)間去適應(yīng)過(guò)渡階段。

而另一方面，在一年級(jí)上的語(yǔ)文課本中，設(shè)有三個(gè)“口語(yǔ)交際”章節(jié)，分別為“我們做朋友”“用多大的聲音”“小兔運(yùn)南瓜”，幫助孩子們掌握語(yǔ)文使用規(guī)范和禮儀，培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣;每單元的“語(yǔ)文園地”中，則設(shè)有“識(shí)字加油站”“和大人一起讀”“日積月累”等板塊，增加古詩(shī)文內(nèi)容，這是引導(dǎo)學(xué)校教育與家庭教育的融合，也是注重傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)。(記者張鵬)